Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI dan Metaverse bagi Guru MTsN 1 Kudus
DOI:
https://doi.org/10.55506/arch.v6i1.316Keywords:
Artificial Intelligence, Metaverse, Media Pembelajaran, Pelatihan Guru, Transformasi DigitalAbstract
Latar Belakang: Guru MTs Negeri 1 Kudus masih menghadapi keterbatasan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi digital. Di sisi lain, perkembangan Artificial Intelligence (AI) dan Metaverse membuka peluang untuk menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan adaptif. Tujuan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI), Virtual Reality (VR), dan Augmented Reality (AR). Metode: Kegiatan dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, workshop berbasis praktik, pendampingan, implementasi media pembelajaran, dan evaluasi menggunakan angket respons peserta. Hasil: Sebanyak 71 guru mengikuti kegiatan dan berhasil mengembangkan video animasi berbasis AI, media Virtual Reality, serta Augmented Reality yang dapat diimplementasikan sesuai mata pelajaran masing-masing. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata skor respons peserta sebesar 4,68 dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan mampu meningkatkan kompetensi digital guru dalam memanfaatkan teknologi untuk pengembangan media pembelajaran. Kesimpulan: Kegiatan PKM berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AI dan Metaverse. Pemanfaatan teknologi tersebut mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi serta kebutuhan pembelajaran di era digital.
Downloads
References
Afandi, M., Yustiana, S., Wahyuningsih, S., Pratama, G. C., Albab, U., & Husaini, A. (2026). Peningkatan kompetensi guru SD melalui pelatihan AI dan VR dalam pembelajaran berbasis literasi digital. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 994–1003. https://doi.org/10.31949/jb.v7i2.17784
Aspi, M., Selatan, K., & Selatan, K. (2023). PROFESIONAL GURU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN. 47–56.
Azmi, M. N., Mansur, H., & Utama, A. H. (2024). Potensi pemanfaatan virtual reality sebagai media pembelajaran di era digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12, 211-226.
Cholilah, M., Gratia, A., Tatuwo, P., Rosdiana, S. P., Noor, A., Pgri, U., Buana, A., Pgri, U., Buana, A., Pgri, U., Buana, A., Pgri, U., & Buana, A. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. 01(02), 57–66. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02 DOI: https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
Damayanti, P., Haryanto, Z., Falentino, C., & Farida, S. D. W. P. (2025). Pemanfaatan AI dalam pembuatan modul ajar untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Archive: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 356–369. https://doi.org/10.55506/arch.v4i2.173 DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v4i2.173
Dwi, F., & Sofalina, J. (2025). Program Penguatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) SMKN 4 Bandung. 4(1), 2305–2312.
Fatimah, O. L. (2024.). ANALISIS PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL GAME-BASED LEARNING. 4(1), 73–83. DOI: https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1240
Hasnida, S. S., & Adrian, R. (2024). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. 2(1). DOI: https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Irfan, A. M., Romadin, A., Anwar, F., Latif, N., & Hasim, M. (2025). Pelaksanaan pengabdian terpadu dalam pembuatan modul digital berbasis AI di era Metaverse. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 224–231. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v3i3.10496
Khaira, M., Lesmana, D. C., Agustina, P., Saputra, D., & Indonesia, U. P. (2024). Hipkin Journal of Educational Research. 1(2), 151–162. DOI: https://doi.org/10.64014/hipkin-jer.v1i2.15
Muslimin, T. P., Anugrah, A., & Fatimah, B. (2024). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Kompetensi dan Kesiapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Tantangan Pendidikan di Era Society 5 . 0 Pendahuluan. 7, 55–72. DOI: https://doi.org/10.30605/cjpe.712024.3589
Nichla, S., Attalina, C., Efendi, A., Niswah, N., Nugroho, A., Guru, P., & Dasar, S. (2024). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL REALITY ( VR ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATERI. 11(1), 31–43. DOI: https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v11i1.2599
Putri, A., & Ikhsan, J. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. 1(1), 16–29. DOI: https://doi.org/10.64850/jolti.v1i1.113
Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (n.d.). Pemanfaatan ai dalam pengajaran dan pembelajaran 1. 8(2), 337–351.
Sabariah, S., Rufi'i, R. I., Rusmawati, R. D., Bandono, A., & Kurniawan, A. (2024). Pemanfaatan AI dalam pengajaran dan pembelajaran. RESONA: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 8(2), 337-351. DOI: https://doi.org/10.35906/resona.v8i2.2288
Sofalina, F. D. J. (2025). Program Penguatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) SMKN 4 Bandung: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2305-2312. DOI: https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1750
Sugiarni, R., Inayah, S., Herman, T., Juandi, D., Pahmi, S., Supriyadi, E., Fauzi, A. L., Fauziah, R. S., & Mahmudi. (2022). Sosialisasi penggunaan teknologi Virtual Reality dan Augmented Reality dalam pembelajaran untuk menyongsong era Metaverse. Abdi Nusa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 134–140. https://doi.org/10.52005/abdinusa.v2i3.99 DOI: https://doi.org/10.52005/abdinusa.v2i3.99
Wang, C., Zhang, M., Sesunan, A., & Yolanda, L. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan di Indonesia. Kemdikbud, 4(2), 1-7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Achmad Buchori, Dina Prasetyowati, Joko Sulianto, Noviana Dini Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
