Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Peningkatan Daya Saing UMKM Kerupuk Harapan melalui Inovasi Produk, Digitalisasi Pemasaran, dan Manajemen Hubungan Pelanggan

Agus Ristono, Bernadetta Elvina Putri Purnomo, Tristhan Rakha Aulia — Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: UMKM Kerupuk Harapan menghadapi penurunan omzet dan loyalitas pelanggan akibat keterbatasan variasi produk, kemasan yang kurang menarik, serta komunikasi pemasaran yang masih konvensional. Tujuan: Tujuan PkM ini adalah untuk meningkatkan daya saing UMKM Kerupuk Harapan melalui pendampingan inovasi produk, perbaikan kemasan, dan penerapan pemasaran digital berbasis manajemen hubungan pelanggan. Metode: Kegiatan dilaksanakan menggunakan Participatory Action Research (PAR) bersama mitra yang aktif di pelatihan diversifikasi varian rasa, pendampingan desain kemasan, serta pelatihan dan penerapan WhatsApp Business dan Instagram Business. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan variasi produk dari satu menjadi tiga varian, peningkatan kualitas dan estetika kemasan, serta peningkatan interaksi pelanggan sebesar 25%. Kesimpulan: Program pemberdayaan pada digitalisasi pemasaran dan inovasi produk terbukti efektif dalam memperkuat daya saing dan keberlanjutan UMKM pangan lokal.

Optimalisasi Kaidah Kesantunan Berbahasa di Lingkungan Sekolah: Upaya Preventif Perundungan Verbal bagi Guru Lintas Jenjang di Kota Semarang

Mukhlis, Joko Siswanto, Rawinda Fitrotul Mualafina, Siti Ulfiyani — Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Perundungan menjadi satu kasus yang masih terus berlanjut bahkan dalam jumlah yang terus meningkat. Bentuknya pun tidak hanya secara fisik, seperti pukulan atau pun penganiayaan. Perundungan juga terjadi dalam bentuk tidak langsung berupa penggunaan bahasa atau verbal. Kasus kekerasan verbal, tanpa disadari, bahkan masuk ke ranah pendidikan di lingkungan sekolah terutama dalam proses pembelajaran di kelas. Tujuan: Untuk mengenalkan kaidah kesantunan berbahasa sebagai upaya preventif pencegahan perundungan verbal Metode: Metode yang diterapkan berupa sosialisasi partisipatif melalui kegiatan brainstroming berbasis kasus, ceramah, dan diskusi. Efektivitas program dievaluasi menggunakan desain pretest dan post-test guna mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasil: Berdasarkan hasil analisis pretest dan post-test, tingkat pemahaman peserta mengenai kesantunan berbahasa sebagai upaya preventif pencegahan perundungan verbal menunjukan hasil yang sangat baik. Nilai rerta peserta meningkat dari 74,5 pada pretest menjadi 98,0 pada post-test. Kesimpulan: Kegiatan ini efektif karena pemahaman peserta meningkat khususnya pada poin peran guru, komunikasi santun di kelas, dan kritik konstruktif.

Edukasi Penggunaan Helm pada Moda Transportasi Ojek Online di SMPN 26 Bandar Lampung

Amelia Oktavia, Razita Hanna Asadelia, Selsa Maura Novalia, Muhammad Zidane — Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Penggunaan ojek online menjadi salah satu moda transportasi utama bagi siswa SMP Negeri 26 Bandar Lampung karena praktis dan efisien. Namun, tingginya penggunaan transportasi ini belum diimbangi dengan kesadaran terhadap keselamatan berkendara, khususnya penggunaan helm berstandar SNI. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai pentingnya penggunaan helm dan perilaku keselamatan saat menggunakan ojek online. Metode: Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan edukatif-partisipatif melalui pre-test, penyampaian materi, demonstrasi penggunaan helm yang benar, diskusi, tanya jawab, dan post-test sebagai evaluasi. Tingkat pemahaman peserta diukur menggunakan kuesioner pilihan ganda. Hasil: Evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman siswa setelah mengikuti edukasi. Nilai tertinggi pre-test sebesar 90 diperoleh oleh lima siswa, sedangkan pada post-test meningkat menjadi 100 yang dicapai oleh sepuluh siswa. Sebagian besar peserta juga mengalami peningkatan pada kategori nilai tinggi setelah kegiatan. Kesimpulan: Edukasi penggunaan helm efektif meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai keselamatan berkendara. Program serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan untuk mendukung terbentuknya budaya keselamatan berlalu lintas di lingkungan sekolah.

Edukasi Pegawai melalui Brosur Terintegrasi Buku Saku Digital

Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: merupakan kondisi kelelahan fisik, emosional, dan mental yang dapat menurunkan kesejahteraan serta produktivitas pegawai. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman pegawai mengenai melalui media psikoedukasi. Metode: Kegiatan dilakukan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media yang digunakan berupa brosur yang terintegrasi dengan buku saku digital melalui . Evaluasi dilakukan menggunakan Google Form yang diakses oleh responden setelah membaca media. Hasil: Sebanyak 50 responden berpartisipasi dalam evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas responden memberikan penilaian positif terhadap kemudahan pemahaman, kebermanfaatan informasi, dan daya tarik media yang dikembangkan. Kesimpulan: Brosur yang terintegrasi dengan buku saku digital dapat menjadi media psikoedukasi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran pegawai mengenai serta berpotensi mendukung promosi kesehatan mental di lingkungan kerja.

Edukasi Cara Perhitungan RAB Proyek Talut berdasarkan Gambar Kerja Desa Wayhui Lampung

Amelia Oktavia, Risya Fatia, Nur Ridho, Lisa Dwi — Thu, 25 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman aparat desa dan masyarakat Desa Wayhuwi mengenai penyusunan Rencana Anggaran Biaya (RAB) proyek konstruksi berdasarkan gambar kerja Tujuan: Tujuan PKM ini adalah meningkatkan pemahaman peserta dalam membaca gambar kerja, menghitung volume pekerjaan, serta menyusun RAB proyek talut secara sederhana sesuai prinsip Analisis Harga Satuan Pekerjaan (AHSP). Metode: Metode yang digunakan meliputi observasi lapangan, koordinasi dengan pemerintah desa, pelaksanaan pre-test, penyampaian materi, diskusi, praktik perhitungan, dan post-test. Kegiatan dilaksanakan pada 29 April 2026 dengan melibatkan aparat desa dan masyarakat Desa Wayhuwi. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai konsep RAB, gambar kerja, dan perhitungan volume pekerjaan. Nilai rata-rata pemahaman peserta meningkat dari 33,3% pada pre-test menjadi 86,7% pada post-test.. KesimpulanKegiatan ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan masyarakat dalam melakukan perencanaan biaya pembangunan infrastruktur desa secara lebih efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. Kesimpulannya, edukasi penyusunan RAB proyek talut berdasarkan gambar kerja mampu meningkatkan kapasitas masyarakat dalam mendukung pembangunan infrastruktur desa yang berkelanjutan.

Pelatihan Menghias Hantaran dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus di Paddy Seeds

Clarissa Putri, Rulita Hendriyani, Stephani Destrianita — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Pengembangan keterampilan dan kemandirian merupakan aspek penting dalam pendidikan anak berkebutuhan khusus. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan menghias hantaran dalam mendukung peningkatan kemandirian anak berkebutuhan khusus di Paddy Seeds Yayasan IOTA Tujuh Hasta Kota Semarang. Metode: Kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi partisipatif, wawancara informal, dan dokumentasi terhadap 30 peserta anak berkebutuhan khusus yang didampingi oleh 10 pendamping selama tujuh hari pelaksanaan kegiatan. Hasil: Peserta menunjukkan perkembangan dalam keterampilan, interaksi sosial, dan rasa percaya diri. Hasil evaluasi menunjukkan seluruh peserta mampu menyelesaikan tugas, dengan sekitar 90% peserta dapat menyelesaikan tahapan menghias hantaran secara lebih mandiri. Kesimpulan: Pelatihan berbasis praktik yang disertai pendampingan menunjukkan potensi dalam mendukung pengembangan keterampilan dan kemandirian anak berkebutuhan khusus.

Program Dukungan Psikososial Berbasis Kelompok untuk Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Kelayan di UPTD Among Jiwo Semarang

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Orang Dengan Gangguan Jiwa (ODGJ) dan Pengemis, Gelandangan, dan Orang Terlantar (PGOT) merupakan kelompok rentan yang sering mengalami keterbatasan dukungan psikososial, kejenuhan di shelter, dan minimnya aktivitas yang bermakna. Tujuan: Program ini bertujuan mengurangi kejenuhan, meningkatkan interaksi sosial, dan memfasilitasi ekspresi emosional melalui Program Dukungan Psikososial Kelompok (DPK) di UPTD Among Jiwo Kota Semarang. Metode: Program dilaksanakan pada Maret–Mei 2026 dengan melibatkan peserta ODGJ dan PGOT yang berada dalam kondisi stabil. Kegiatan meliputi senam bersama, menggambar ekspresif, dan berkebun kelompok. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara informal, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil: Program meningkatkan antusiasme, partisipasi sosial, dan interaksi interpersonal peserta. Selain itu, kegiatan membantu peserta mengekspresikan emosi secara lebih sehat, mengurangi kejenuhan, dan menciptakan lingkungan sosial yang lebih positif. Kesimpulan: Dukungan psikososial berbasis kelompok merupakan intervensi sederhana namun efektif untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis kelompok rentan di shelter serta menunjukkan penerapan psikologi kebencanaan dalam penanganan kerentanan sosial kronis.

Edukasi Penggunaan Obat pada Remaja di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Samarinda

Fri, 07 Aug 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Penggunaan obat yang kurang tepat akibat kurangnya pemahaman mengenai proses mendapatkan, menggunakan, menyimpan dan membuang obat dengan benar masih menjadi permasalahan yang dapat berpengaruh terhadap keberhasilan terapi dan keamanan pasien. Tujuan: DAGUSIBU (Dapatkan, Gunakan, Simpan, dan Buang Obat dengan Benar) merupakan program pengajaran yang bertujuan untuk peningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai manajemen obat yang tepat, khususnya pada remaja di SMP Negeri 2 Samarinda. Metode: Kegiatan dilaksanakan pada siswa kelas VIII dengan metode kuantitatif one group pre-test dan post-test design. Evaluasi diimplementasikan dengan pretest dan posttest guna mengukur tingkat pengetahuan peserta sebelum dan sesudah penyuluhan. Hasil: Adanya peningkatan pemahaman siswa setelah mendapatkan materi sebesar 9,76%. Persentase nilai pretest yang diperoleh sebelum penyuluhan sebesar 88,94%, sedangkan persentase nilai posttest setelah penyuluhan meningkat menjadi 98,7%. Kesimpulan: Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penyuluhan DAGUSIBU efektif dalam peningkatkan pengetahuan siswa.

Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI dan Metaverse bagi Guru MTsN 1 Kudus

Achmad Buchori, Dina Prasetyowati, Joko Sulianto, Noviana Dini Rahmawati — Fri, 07 Aug 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Guru MTs Negeri 1 Kudus masih menghadapi keterbatasan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi digital. Di sisi lain, perkembangan Artificial Intelligence (AI) dan Metaverse membuka peluang untuk menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan adaptif. Tujuan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI), Virtual Reality (VR), dan Augmented Reality (AR). Metode: Kegiatan dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, workshop berbasis praktik, pendampingan, implementasi media pembelajaran, dan evaluasi menggunakan angket respons peserta. Hasil: Sebanyak 71 guru mengikuti kegiatan dan berhasil mengembangkan video animasi berbasis AI, media Virtual Reality, serta Augmented Reality yang dapat diimplementasikan sesuai mata pelajaran masing-masing. Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata skor respons peserta sebesar 4,68 dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan mampu meningkatkan kompetensi digital guru dalam memanfaatkan teknologi untuk pengembangan media pembelajaran. Kesimpulan: Kegiatan PKM berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AI dan Metaverse. Pemanfaatan teknologi tersebut mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi serta kebutuhan pembelajaran di era digital.

Pemanfaatan Terapi Bermain untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Down Syndrome di Sekolah Inklusi

Rezki Suci Qamaria, Layly Mukharomah, Hapsari Nur Cahyani — Sat, 08 Aug 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Anak dengan down syndrome umumnya mengalami hambatan dalam perkembangan kemampuan berbicara sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan individual. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk menstimulasi kemampuan tersebut adalah terapi bermain. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan penerapan terapi bermain sebagai upaya meningkatkan kemampuan berbicara anak dengan Down Syndrome. Metode: Kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, meliputi identifikasi kebutuhan, pelaksanaan terapi bermain secara bertahap, pendampingan, serta evaluasi perkembangan kemampuan berbicara melalui observasi dan dokumentasi. Hasil: Penerapan terapi bermain melalui berbagai aktivitas permainan menunjukkan perkembangan positif pada kemampuan berbicara anak dengan Down Syndrome. Perkembangan tersebut ditunjukkan oleh meningkatnya keberanian dalam berbicara, bertambahnya kosakata, meningkatnya kejelasan pelafalan, serta kemampuan menyusun kalimat sederhana secara lebih runtut. Selain itu, suasana pembelajaran yang menyenangkan dan tidak menekan turut mendorong motivasi anak untuk berkomunikasi secara lebih aktif. Kesimpulan: Terapi bermain dapat menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam menstimulasi kemampuan berbicara anak dengan Down Syndrome. Pendekatan ini dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran untuk mendukung perkembangan bahasa lisan anak berkebutuhan khusus, khususnya dalam konteks pendidikan inklusif.

Membangun Interaksi Positif sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Agresif Anak

Eka Lovinia Agatha, Adinda Putri Wahyuni Ridwan, HASNA, Annisa Dewi Fortuna — Mon, 10 Aug 2026 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Anak kelompok marginal rentan berperilaku agresif akibat lingkungan sosial dan pola asuh yang kurang suportif. Tujuan: Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman anak tentang perilaku agresif dan pengelolaan emosi serta meningkatkan pengetahuan orang tua mengenai pola asuh positif. Metode: Pendekatan deskriptif kualitatif diterapkan pada 25 anak dan 20 orang tua melalui program Sahabat Aman, Goresan Cerita, dan Parenting Class. Hasil: Anak lebih mampu mengenali perilaku agresif, memahami batasan interaksi, dan mengekspresikan emosi secara adaptif, sedangkan orang tua menunjukkan peningkatan pemahaman komunikasi efektif dan pola asuh positif. Kesimpulan: Program memperkuat interaksi positif sebagai upaya pencegahan perilaku agresif.