Peningkatan Keterampilan Penyusunan Soal Problem Solving dalam Pembelajaran bagi Guru MI Miftahul Huda 02 Papungan
DOI:
https://doi.org/10.55506/arch.v3i2.115Keywords:
Peningkatan, Keterampilan, Penyusunan, Pembelajaran, Problem SolvingAbstract
Kecakapan problem solving, akan membiasakan siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan analitis ketika menyelesaikan masalah dan dapat berpengaruh positif pada pencapaian hasil belajar. Penggunaan soal problem solving dalam pembelajaran merupakan strategi yang dapat dilakukan guru untuk menumbuhkan dan melatih keterampilan siswa dalam memecahkan masalah. Berdasarkan observasi dan wawancara di MI Miftahul Huda 02 Papungan, diperoleh informasi bahwa guru masih belum memahami karakteristik soal problem solving dan cenderung menggunakan soal-soal di LKS. Untuk itu, dilaksanakan kegiatan pengabdian untuk melatihkan penyusunan soal problem solving pada 15 guru di MI Miftahul Huda 02 Papungan. melalui metode sosialisasi dan praktek. Berdasarkan angket pemahaman materi diperoleh hasil adanya peningkatan pemahaman tentang problem solving sebesar 39,33%. Selain itu, guru juga menyatakan sangat puas dengan pelatihan yang diberikan ditunjukkan dengan persentase tingkat kepuasan sebesar 90,60%. Saran untuk kegiatan selanjutnya adalah dapat diadakan pelatihan peningkatan kompetensi guru pada tema yang lain.
Downloads
References
Adeoye, M. A., & Jimoh, H. A. (2023). Problem-Solving Skills Among 21st-Century Learners Toward Creativity and Innovation Ideas. Thinking Skills and Creativity Journal, 6(1), 52–58. https://doi.org/10.23887/tscj.v6i1.62708
Anwar, Z., & Rusdi. (2021). PKMS Training For Teachers In Model Application Problem Solving Learning At SMPTK Jimero. Abdimas Siliwangi, 04(01), 94–102.
Araiku, J., Kurniadi, E., & Pratiwi, W. D. (2022). Junior high school students’ abilities in solving the open-ended mathematical problems with the context of Songket motif. Jurnal Elemen, 8(2), 525–543. https://doi.org/10.29408/jel.v8i2.5659
Astuti, A. P., Aziz, A., Sumarti, S. S., & Bharati, D. A. L. (2019). Preparing 21st Century Teachers: Implementation of 4C Character’s Pre-Service Teacher through Teaching Practice. Journal of Physics: Conference Series, 1233(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1233/1/012109
Birgili, B. (2015). Creative and Critical Thinking Skills in Problem-based Learning Environments. Journal of Gifted Education and Creativity, 2(2), 71–80. https://doi.org/10.18200/jgedc.2015214253
Changwong, K., Sukkamart, A., & Sisan, B. (2018). Critical thinking skill development: Analysis of a new learning management model for Thai high schools. Journal of International Studies, 11(2), 37–48. https://doi.org/10.14254/2071-8330.2018/11-2/3
Febrinita, F., & Puspitasari, W. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Sumber Informasi dalam Pendampingan Belajar Anak. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 61–74. https://doi.org/10.55506/arch.v2i1.48
Fransisca, M., Yunus, Y., & Saputri, R. P. (2021). Tingkat Kepuasan Peserta Workshop Media Pembelajaran Berbasis Android. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 180–187. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.4854
Hadi, I., Mahatma, Y., Wiraningsih, E. D., Zainati, D., & Khairunnisa, R. (2023). Pelatihan Character Building Menggunakan Konsep Problem Solving Materi Matematika Tingkat SD pada Guru dan Siswa di Pulau Tidung Kepulauan Seribu. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2023.
Hafidzah, N. A., Azis, Z., & Irvan, I. (2021). The Effect of Open Ended Approach on Problem Solving Ability and Learning Independence in Students’ Mathematics Lessons. IJEMS:Indonesian Journal of Education and Mathematical Science, 2(1), 44–50. https://doi.org/10.30596/ijems.v2i1.6176
Hayati, L., Junaidi, J., Kurniati, N., & Hikmah, N. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Metode Creative Problem Solving (Cps) Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Ujian Nasional (Un) Matematika Bagi Guru-Guru Sd Di Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 402–406. https://doi.org/10.29303/jppm.v2i4.1480
Hobri, Ummah, I. K., Yuliati, N., & Dafik. (2020). The Effect of Jumping Task Based on Creative Problem Solving on Students’ Problem Solving Ability. International Journal of Instruction, 13(1), 387–406. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13126a
Rahayu, P. I., Pratitis, N. T., & Matulessy, A. (2021). Efektifitas Pelatihan Problem Solving dengan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 6(2), 329–338. https://doi.org/10.28926/briliant.v6i2.594
Rahman, Md. M. (2019). 21st Century Skill “Problem Solving”: Defining the Concept. Asian Journal of Interdisciplinary Research, 2(1), 64–74. https://doi.org/10.34256/ajir1917
Rosa, A. T. R., & Mujiarto. (2020). Teacher development potential (Creativity and innovation) education management in engineering training, coaching and writing works through scientific knowledge intensive knowledge based on web research in the industrial revolution and society. International Journal of Higher Education, 9(4), 161–168. https://doi.org/10.5430/ijhe.v9n4p161
Saputra, M. D., Joyoatmojo, S., Wardani, D. K., & Sangka, K. B. (2019). Developing critical-thinking skills through the collaboration of Jigsaw model with problem-based learning model. International Journal of Instruction, 12(1), 1077–1094. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12169a
Shi, Y., & Qu, S. (2022). Analysis of the effect of cognitive ability on academic achievement: Moderating role of self-monitoring. Frontiers in Psychology, September, 1–14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.996504
Sianipar, R., Sinaga, D., Butra-Butar, Y. Y., Simamora, A. I., & Simanjuntak, R. D. (2022). Pengaruh Kompetensi Guru dan Kesiapan Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6336–6342. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3674
Sucipto, S., Prasetya, D. D., & Widiyaningtyas, T. (2024). Educational Data Mining: Multiple Choice Question Classification in Vocational School. Matrik: Jurnal Manajemen, Teknik Informatika, Dan Rekayasa Komputer, 23(2), 367–376. https://doi.org/10.30812/matrik.v23i2.3499
Titu, M. A., Masi, R., & Keban, S. K. K. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri I Adonara Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 213–222. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.655
Vula, E., Avdyli, R., Berisha, V., Saqipi, B., & Elezi, S. (2017). The impact of metacognitive strategies and self-regulating processes of solving math word problems. International Electronic Journal of Elementary Education, 10(1), 49–59. https://doi.org/10.26822/iejee.2017131886
Zakiah, Z., & Khairi, F. (2019). Pengaruh Kemampuan Kognitif Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Gugus 01 Kecamatan Selaparang. El-Midad: Jurnal PGMI, 11(1), 85–100. https://doi.org/10.20414/elmidad.v11i1.1906
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Filda Febrinita, Wahyu Dwi Puspitasari, Ines Tyas Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
.png)
