Membangun Interaksi Positif sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Agresif Anak
DOI:
https://doi.org/10.55506/arch.v6i1.320Keywords:
Perilaku Agresif, Anak Marginal, PengasuhanAbstract
Latar Belakang: Anak kelompok marginal rentan berperilaku agresif akibat lingkungan sosial dan pola asuh yang kurang suportif. Tujuan: Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman anak tentang perilaku agresif dan pengelolaan emosi serta meningkatkan pengetahuan orang tua mengenai pola asuh positif. Metode: Pendekatan deskriptif kualitatif diterapkan pada 25 anak dan 20 orang tua melalui program Sahabat Aman, Goresan Cerita, dan Parenting Class. Hasil: Anak lebih mampu mengenali perilaku agresif, memahami batasan interaksi, dan mengekspresikan emosi secara adaptif, sedangkan orang tua menunjukkan peningkatan pemahaman komunikasi efektif dan pola asuh positif. Kesimpulan: Program memperkuat interaksi positif sebagai upaya pencegahan perilaku agresif.
Downloads
References
Akdemir, A., & Gunduz, B. (2022). The effect of emotion regulation skills psychoeducation program on emotion regulation difficulties and reactive-proactive aggressions of adolescents. Egitim ve Bilim, 47(209), 311–334. https://doi.org/10.15390/EB.2022.9048 DOI: https://doi.org/10.15390/EB.2022.9048
Arlita, M., Rachmawati, P., Rizal, S., Konseling, B., & Islam, P. (2026). Efektivitas konseling kelompok person centered bagi anak korban kekerasan. 23(1), 171–182. DOI: https://doi.org/10.34005/guidance.v23i01.5658
Asnia Zusiva, & Muthohar Sofa. (2024). Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresif Anak UsiaDini. Aulad : Journal on Early Childhood, 7(3), 1047–1057. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i3.814
Gaffney, H., Ttofi, M. M., & Farrington, D. P. (2021). Effectiveness of school-based programs to reduce bullying perpetration and victimization: An updated systematic review and meta-analysis. Campbell Systematic Reviews, 17(2). https://doi.org/10.1002/cl2.1143 DOI: https://doi.org/10.1002/cl2.1143
Kartianti, S., & Asgar, S. (2023). Pelatihan Keterampilan Dalam Mengubah Perilaku Agresif Anak Bagi Orang Tua. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(5), 420–423. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i5.183 DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i5.183
Lestari, I., Sucipto, S., Santoso, S., & Zamroni, E. (2025). Art Therapy sebagai Intervensi Edukatif dalam Mengembangkan Ekspresi Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(3), 16–24. https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.658 DOI: https://doi.org/10.31004/abdira.v5i3.658
Luahambowo, B., & Luaha, L. R. (2025). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dalam Menanggulangi Perilaku Agresif Siswa di SMK Negeri 1 Toma Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Eduation and Development, 13(2), 757–763. DOI: https://doi.org/10.37081/ed.v13i3.7536
Mujiyono, M., Haryanto, E., Kuntoro, A., & Nusantoro, E. (2025). Art Therapy-Based Expression Painting Training to Strengthen the Character of Street Children in Semarang City. Jurnal Abdimas, 29(2), 214–223. https://doi.org/10.15294/abdimas.v29i2.32816 DOI: https://doi.org/10.15294/abdimas.v29i2.32816
Muqoddam, F., Rini, H. P., Bawono, Y., Aini, K., Wibowo, W. P., Masrifah, M., … Najibullah, A. (2026). Psikoedukasi Sebagai Strategi Penguatan Manajemen Diri dan Emosi pada Siswa SMKN 4 Malang. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 317–330. https://doi.org/10.55506/arch.v5i2.261 DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v5i2.261
Nasution, M., & Sitepu, J. M. (2018). Penerapan Pola Asuh Yang Tepat di Lingkungan X Kelurahan Suka Maju kecamatan Medan Johor. Jurnal Prodikmas: Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(2), 89–96. Retrieved from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1073552
Onita Nona, M., Dua Dhiu, K., Fono, Y. M., & Arya Oka, G. P. (2026). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Pencegahan Perilaku Agresif pada Anak Usia Dini di Desa Naru. Social Science Academic, 4(1), 255–266. https://doi.org/10.37680/ssa.9730 DOI: https://doi.org/10.37680/ssa.9730
Perkembangan, M., Usia, S. A., Nugrahani, R. F., Ainiyah, H. R., & Lestari, L. I. (2025). I-Com : Indonesian Community Journal Intervensi Psikoedukasi Pola Asuh Orangtua dalam. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 428–437. DOI: https://doi.org/10.70609/icom.v5i1.6687
Pinquart, M. (2021). Cultural Differences in the Association of Harsh Parenting with Internalizing and Externalizing Symptoms: A Meta-Analysis. Journal of Child and Family Studies, 30(12), 2938–2951. https://doi.org/10.1007/s10826-021-02113-z DOI: https://doi.org/10.1007/s10826-021-02113-z
Prameswari, S. A., Utami, R. D., Harahap, R. N., Harahap, R. K., Sinambela, S. G., Maiya, R., … Nurlaili, N. (2025). Melukis Perasaan, Merangkai Harapan: Ekspresi Diri Anak Panti Asuhan Melalui Seni. Pema, 5(2), 338–343. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1022 DOI: https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1022
Qamaria, R. S., Pertiwi, F. H., Mulyani, L. N., Sari, N. N., Harriroh, A., Haq, I. N., Nasihatin, S. S., Erlangga, S. A., Anisahab, A., & Jannah, M. (2023). Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah Ramah Anak Melalui Kampanye Stop Bullying. ontribusi: urnal enelitian an engabdian epada asyarakat, 4(1), 33–46. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i1.265 DOI: https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i1.265
Rademacher, A., Zumbach, J., & Koglin, U. (2025). Parenting Style and Child Aggressive Behavior from Preschool to Elementary School: The Mediating Effect of Emotion Dysregulation. Early Childhood Education Journal, 53(1), 63–72. https://doi.org/10.1007/s10643-023-01560-1 DOI: https://doi.org/10.1007/s10643-023-01560-1
Rahayu, A., & Hamsia, W. (2018). RESIKO KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA ( KDRT ) PADA PERNIKAHAN USIA ANAK DI KAWASAN MARGINAL SURABAYA ( Studi Kasus di Kelurahan Nyamplungan , Paben Cantikan , Surabaya ) PENDAHULUAN Pernikahan anak atau pernikahan usia dini tidak hanya menjadi persoalan di. Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4, 80–92. DOI: https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1965
Rahayu, E. P., Rizki, L. K., Isnaini, Y., & Abidah, S. N. (2023). Pemberdayaan anak marginal dengan kelas SEHATI AMAR (Kesehatan Reproduksi Anak Marginal) berbasis Peer group teaching. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 2986–2992. Retrieved from https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6745
Rahmah, A., Lestari, C. J., Fasha, F., Septiany, M., Ramadhani, N. P., Rafliyannor, R., … Fadhila, M. (2025). Membangun Kesadaran Emosional Remaja Panti Asuhan melalui Focus Group Discussion. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 23–31. https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.194 DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.194
Rodiah, S., Ulfa, M. S. M., Munawarah, F., Saleh, R., Qamaria, R. S., Susanti, S. M., Rahayu, E., Henny, Prastawa, S., & Adrianti. (2026). PAUD berbasis karakter dan nilai-nilai moral. CV Rey Media Grafika.
Romero-López, M., Pichardo, M. C., Justicia-Arráez, A., & Bembibre-Serrano, J. (2021). Reducing aggression by developing emotional and inhibitory control. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(10). https://doi.org/10.3390/ijerph18105263 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph18105263
Saptorini, Y., Mahfuji, Nurhasanah, & Nuryanto, M. (2024). Psikoedukasi Teknik Komunikasi Efektif Orang Tua pada Anak Usia Dini di SPS Labschool Bani Saleh, Bekasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 1–9. Retrieved from https://e-journal.staibanisaleh.ac.id/index.php/lentera
Septarinjani, H., Hidayat, R. R., Oktara, T. W., Nasution, H. Z., & Mustaqim, A. (2026). Peningkatan Pemahaman Orang Tua tentang Pola Asuh Tanpa Membentak untuk Menjaga Kestabilan Emosi Anak melalui Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, Dan Aksi, 2(1), 27–34. https://doi.org/10.63203/abdimasia.v2i1.482 DOI: https://doi.org/10.63203/abdimasia.v2i1.482
Stephenson, S. A., Meissel, K., & Peterson, E. R. (2024). Correlates of responses to peer provocation and bullying in middle childhood: A systematic review. Aggression and Violent Behavior, 77(May 2023), 101939. https://doi.org/10.1016/j.avb.2024.101939 DOI: https://doi.org/10.1016/j.avb.2024.101939
Supriyanto, A., Hendiani, N., Wahyudi, A., Nuraini, F., & Prasetya, A. B. (2025). Edukasi Interaktif Latih Anak Hidup Damai dan Bebas dari Narkoba Melalui Pendekatan Keluarga. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 296–303. https://doi.org/10.55506/arch.v4i2.166 DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v4i2.166
Walalayo, F., Celsia Walalayo, Sandra Surlialy, & Nadia Eleujaan. (2025). Penerapan Layanan Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Di Lingkungan SMP Negeri 119 Maluku Tengah. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(9), 1946–1952. https://doi.org/10.56799/jim.v4i9.10125 DOI: https://doi.org/10.56799/jim.v4i9.10125
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eka Lovinia Agatha, Adinda Putri Wahyuni Ridwan, HASNA, Annisa Dewi Fortuna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
