Penguatan Kompetensi Academic Writing Mahasiswa melalui Pelatihan Penyusunan Latar Belakang Artikel Ilmiah

Andi Sri Dewi Anggraeni. M; Siti Khumairah Fiqrillah; A. Anggriani

doi:10.55506/arch.v5i2.299

Authors

Andi Sri Dewi Anggraeni. M Universitas Negeri Makassar
Siti Khumairah Fiqrillah Universitas Islam DDI Polewali Mandar
A. Anggriani Universitas Hasanuddin

DOI:

https://doi.org/10.55506/arch.v5i2.299

Keywords:

Karya Ilmiah, latar belakang, Mahasiswa

Abstract

Latar Belakang: Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki mahasiswa dalam mendukung budaya akademik dan publikasi ilmiah di perguruan tinggi. Namun, pada praktiknya masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menyusun karya ilmiah misalnya pada pendahuluan/ latar belakang. Tujuan: Untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyusun latar belakang artikel ilmiah. Metode: Kegiatan pengabdian ini melibatkan mahasiswa angkatan 2023 Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene sebanyak 25 orang. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan pemaparan materi, diskusi interaktif, dan latihan. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan metode pre-test dan post-test yang terdiri atas 10 pertanyaan. Hasil: Adanya peningkatan pemahaman terkait latar belakang peserta sebesar 27,6%. Kesimpulan: Pelatihan penulisan latar belakang artikel ilmiah dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyusun latar belakang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2021 tentang Integritas Akademik dalam Menghasilkan Karya Ilmiah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Dara, L., & Karsono, P. (2024). Quality journal of empirical research in Islamic education. Quality Journal of Empirical Research in Islamic Education, 12(1), 35–48.

Juli, N., Arifah, I., Suprapti, S., & Trenggalek, S. P. (2024). Analisis kemampuan mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah melalui perspektif literasi data di perguruan tinggi. 2(3). DOI: https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.1168

Tavakol, M., & O'Brien, D. (2023). The importance of crafting a good introduction to scholarly research: Strategies for creating an effective and impactful opening statement. 84–87. DOI: https://doi.org/10.5116/ijme.6499.82af

Atherton, I. M., & Lasater, K. (2024). Nurse Education Today. Nurse Education Today, 139, 106226. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2024.106226 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2024.106226

Alanazi, M., & Alqarni, M. (2022). The very first sentence in research article introductions: A rhetoric comparative approach. Heliyon, 8(8), e10241. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e10241 DOI: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e10241

Armağan, A. (2013). How to write an introduction section of a scientific article? 39(Suppl. 1), 8–9. DOI: https://doi.org/10.5152/tud.2013.046

Bahadoran, Z., Jeddi, S., Mirmiran, P., & Ghasemi, A. (2018). The principles of biomedical scientific writing: Introduction. International Journal of Endocrinology and Metabolism, 16(4). DOI: https://doi.org/10.5812/ijem.84795

Juliansyah, H., Sari, C. P. M., Nailufar, F., & Trisniarti, N. (2024). Pelatihan identifikasi research gap dalam penelitian dengan menggunakan Publish or Perish dan VOSviewer. Jurnal Pengabdian Ekonomi dan Sosial, 3(2), 28–39. DOI: https://doi.org/10.29103/jpes.v3i2.20290

Hadisaputra, S., Andayani, Y., Junaidi, E., Fara, B., Sofia, D., & Studi, P., et al. (2022). Pelatihan penulisan artikel ilmiah dan teknik publikasi bagi mahasiswa program studi. 1(1), 28–32. DOI: https://doi.org/10.29303/jpimi.v1i1.592

Yohana, T., Gustam, P., Yerlinda, M., Mage, C., & Masyarakat, P. K. (2023). Webinar penulisan karya tulis ilmiah pada mahasiswa. 4(3), 6705–6708.

Krisbiantoro, D., Cantika, D., & Firmansyah, I. A. (2025). Pelatihan penulisan karya ilmiah bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Amikom Purwokerto. 3(5), 2098–2103. DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i5.2661

Santoso, B., Ardiansyah, A., Pusnita, I., & Havivi, S. L. (2022). Upaya penguatan ketahanan sosial budaya masyarakat melalui literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 5(3), 436–446. https://doi.org/10.33474/jipemas.v5i3.15122 DOI: https://doi.org/10.33474/jipemas.v5i3.15122

Faizah, S., Naibaho, J., Br. P., Sekali, K., & Rafi, M. (2025). Upaya peningkatan motivasi dan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa melalui literasi numerasi ilmiah. 5(1), 109–120. DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.203

Panigoro, M. (2024). Method lectures and discussion methods in improving student learning outcomes in integrated social studies. 6(1), 38–50. DOI: https://doi.org/10.37479/jeej.v6i1.18837

Sujendra, B., Hestiantini, A. P., & Nur, U. (2025). Sosialisasi penulisan karya tulis ilmiah bagi Gen Z dalam peningkatan kualitas SDM di Kota Pontianak. 6(4), 2623–2640.

Febrianti, D. R., Yuliana, D., & Informasi, S. S. (2024). Pelatihan penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa Kampus Merdeka Fakultas Ilmu Komputer. 4(5), 839–843. DOI: https://doi.org/10.52436/1.jpmi.3108

Silfani, D., Sari, G., Oktaviani, W., Alnaya, D., & Saputra, Z. E. (2023). Peranan artikel ilmiah dalam memperkaya wawasan dan keterampilan berpikir kritis pada mahasiswa. 1(4). DOI: https://doi.org/10.61132/bima.v1i4.287

Kozanitis, A., & Nenciovici, L. (2023). Effect of active learning versus traditional lecturing on the learning achievement of college students in humanities and social sciences: A meta-analysis. Higher Education, 86(6), 1377–1394. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00977-8 DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-022-00977-8

Susilo, A., & Satinem, Y. (2025). Pelatihan dan pendampingan penulisan karya tulis ilmiah dan publikasi untuk mendorong peningkatan kualitas mahasiswa. 6(2), 813–822.