Optimalisasi Kaidah Kesantunan Berbahasa di Lingkungan Sekolah: Upaya Preventif Perundungan Verbal bagi Guru Lintas Jenjang di Kota Semarang
DOI:
https://doi.org/10.55506/arch.v6i1.305Keywords:
Kesantunan Berbahasa, Perundungan Verbal, GuruAbstract
Latar Belakang: Perundungan menjadi satu kasus yang masih terus berlanjut bahkan dalam jumlah yang terus meningkat. Bentuknya pun tidak hanya secara fisik, seperti pukulan atau pun penganiayaan. Perundungan juga terjadi dalam bentuk tidak langsung berupa penggunaan bahasa atau verbal. Kasus kekerasan verbal, tanpa disadari, bahkan masuk ke ranah pendidikan di lingkungan sekolah terutama dalam proses pembelajaran di kelas. Tujuan: Untuk mengenalkan kaidah kesantunan berbahasa sebagai upaya preventif pencegahan perundungan verbal Metode: Metode yang diterapkan berupa sosialisasi partisipatif melalui kegiatan brainstroming berbasis kasus, ceramah, dan diskusi. Efektivitas program dievaluasi menggunakan desain pretest dan post-test guna mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasil: Berdasarkan hasil analisis pretest dan post-test, tingkat pemahaman peserta mengenai kesantunan berbahasa sebagai upaya preventif pencegahan perundungan verbal menunjukan hasil yang sangat baik. Nilai rerta peserta meningkat dari 74,5 pada pretest menjadi 98,0 pada post-test. Kesimpulan: Kegiatan ini efektif karena pemahaman peserta meningkat khususnya pada poin peran guru, komunikasi santun di kelas, dan kritik konstruktif.
Downloads
References
Aminah, R. S., Lubis, D. P., Hastuti, D., & Muljono, P. (2023). Family Communication and School Environment as a Cause of Bullying Behavior in Adolescents. Journal of Family Sciences, 08(02), 236–248. https://doi.org/https://doi.org/10.29244/jfs.v8i2.50421 DOI: https://doi.org/10.29244/jfs.v8i2.50421
Fajariah, N., Zannah, F., & Elhawwa, T. (2026). Pengaruh Penerapan Metode Studi Kasus Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS di Kelas VIII MTs Negeri 1 Sukamara 1*. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 21(1), 24–30. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v21i1.12744 DOI: https://doi.org/10.33084/pedagogik.v21i1.12744
Fatmawati, Apriani, L., Ningsih, R., Alfi, F. R., & Humairah, F. R. (2025a). Penyuluhan Kesantunan Berbahasa sebagai Upaya Pencegahan Perundungan Verbal di SMP Negeri 3 Bandar Sei Kijang. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 4(1), 36–44. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/s.v4i1.21417
Fatmawati, Apriani, L., Ningsih, R., Alfi, F. R., & Humairah, F. R. (2025b). Penyuluhan Kesantunan Berbahasa sebagai Upaya Pencegahan Perundungan Verbal di SMP Negeri 3 Bandar Sei Kijang. Sajak: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Sastra, Bahasa, Dan Pendidikan, 4(1), 36–43. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/s.v4i1.21417 DOI: https://doi.org/10.25299/s.v4i1.21417
Herliana, N. A., & Oktaviarini, N. (2023). Analisis Verbal Bullying Siswa Kelas VI Di Sekolah Dasar Negeri 1 Bangunjaya. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 96–101. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.746 DOI: https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.746
Ismail, A., & Yetty, Y. (2023). Pelatihan Kesantunan dan Etika Berbahasa bagi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran diSMPN 4 Ternate. Communnity Development Journal, 4(4), 9111–9118. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.20334
Mualafina, R. F., Mukhlis, M., Ulfiyani, S., Sunarya, S., & Budiawan, R. Y. S. (2025). Pelatihan Keterampilan Presentasi pada Era Teknologi. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 175–186. https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.213 DOI: https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.213
Novitasari, E., Sulistiyo, U., & Rustam. (2023). Kesantunan Berbahasa Siswa dan Guru pada Diskusi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Dalam Perspektif Teori Lakoff. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 13(2), 460–466. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/literasi.v13i2.7478 DOI: https://doi.org/10.23969/literasi.v13i2.7478
Nugroho, Y. P., Hafidzah, Z., & Firdayanti, N. (2025). Bullying Di Sekolah Dan Pemecahannya Menurut Teori Belajar Sosial Albert Bandura. Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS), 3(1), 7–15. https://doi.org/10.59435/jipnas.v3i1.476 DOI: https://doi.org/10.59435/jipnas.v3i1.476
Oktavia, T. Z., & Sa’adah, N. (2024). Ide Bunuh Diri sebagai Dampak Depresi pada Siswa. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 9077–9087. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.11318
Prasetya, K. H., Subakti, H., & Musdolifah, A. (2022). Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa Peserta Didik terhadap Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1019–1027. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2067 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2067
Puspita, S. A. L., & Herdiana, I. (2020). Penelitian Aksi Terhadap Guru PAUD dan TK: Meningkatkan Pengetahuan Pendidik Tentang Bullying di Sekolah melalui Kegiatan Psikoedukasi. Jurnal Psikologi Udayana, 7(2), 1. https://doi.org/10.24843/jpu.2020.v07.i02.p01 DOI: https://doi.org/10.24843/JPU.2020.v07.i02.p01
Qamaria, R. S., & Astuti, F. (2020). Pelatihan anti bullying mampu meningkatkan pemahaman guru dalam mencegah perilaku bullying. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 4(1). DOI: https://doi.org/10.31100/jurkam.v4i1.382
Qamaria, R. S., Pertiwi, F. H., Mulyani, L. N., Sari, N. N., Harriroh, A., Haq, I. N., Nasihatin, S. S., Erlangga, S. A., Anisahab, A., & Jannah, M. (2023). Upaya Menciptakan Lingkungan Sekolah Ramah Anak Melalui Kampanye Stop Bullying. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 33–46. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i1.265 DOI: https://doi.org/10.53624/kontribusi.v4i1.265
Ramadhita, R. E. S., Mutaqin, E. J., & Sulaiman, Z. (2026). Perilaku Bullying secara Verbal dalam Interaksi Sosial Anak di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 2477–2143. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.43912
Saragi, C. N., Pinem, I., Harmuda, G., Sinaga, D., Sitinjak, A. S., & Zai, A. (2025). Optimalisasi Media Digital Interaktif Edpuzzle Dan Strategi Kesantunan Berbahasa Sebagai Upaya Preventif Bullying Pada Anak Sekolah Dasar. JIPMAS : Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 209–221. https://doi.org/https://doi.org/10.51622/pengabdian.v6i2.2891 DOI: https://doi.org/10.51622/pengabdian.v6i2.2891
Taris, L., Ruslan, Hasanah, Massikki, & Bakry, H. (2024). PkM Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa Melalui Pelatihan Desain Materi Presentasi Berbasis Canva di Era Digital. Jurnal Pengabdian, 2(2), 166–172. https://doi.org/https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5332 DOI: https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5332
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mukhlis, Joko Siswanto, Rawinda Fitrotul Mualafina, Siti Ulfiyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
