Pelatihan Menghias Hantaran dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus di Paddy Seeds
DOI:
https://doi.org/10.55506/arch.v6i1.309Keywords:
Anak Berkebutuhan Khusus, Kemandirian, Menghias Hantaran, Pelatihan Keterampilan PendampinganAbstract
Latar Belakang: Pengembangan keterampilan dan kemandirian merupakan aspek penting dalam pendidikan anak berkebutuhan khusus. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan menghias hantaran dalam mendukung peningkatan kemandirian anak berkebutuhan khusus di Paddy Seeds Yayasan IOTA Tujuh Hasta Kota Semarang. Metode: Kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi partisipatif, wawancara informal, dan dokumentasi terhadap 30 peserta anak berkebutuhan khusus yang didampingi oleh 10 pendamping selama tujuh hari pelaksanaan kegiatan. Hasil: Peserta menunjukkan perkembangan dalam keterampilan, interaksi sosial, dan rasa percaya diri. Hasil evaluasi menunjukkan seluruh peserta mampu menyelesaikan tugas, dengan sekitar 90% peserta dapat menyelesaikan tahapan menghias hantaran secara lebih mandiri. Kesimpulan: Pelatihan berbasis praktik yang disertai pendampingan menunjukkan potensi dalam mendukung pengembangan keterampilan dan kemandirian anak berkebutuhan khusus.
Downloads
References
Ariwibowo, S. (2026, April 14). Pelatihan Disabilitas di Semarang Tak Sekadar Skill, Tapi Bangun Kepercayaan Diri. Suara Merdeka. https://www.suaramerdeka.com/semarang-raya/0416994130/pelatihan-disabilitas-di-semarang-tak-sekadar-skill-tapi-bangun-kepercayaan-diri
Dewi, E. M. P., Qamaria, R. S., Widiastuti, A. A., Widyatno, A., Marpaung, J., Ervina, I., & Suprihatin, T. (2024). Pendidikan Indonesia Di Era Globalisasi.
Kartika, A., Asmawati, E., & Arwoko, H. (2024). PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN DI SLB: MENGHADAPI TANTANGAN MASA DEPAN PENDIDIKAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS. Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Abdimas, 3, 178–184. https://prosiding.stkippacitan.ac.id/index.php/semnaspenelitianabdimas/article/view/135
Nasution, N., & Atika, T. (2023). Peran Pendamping dalam Memberikan Pelayanan pada Anak Disabilitas di Yayasan Pendidikan Dwituna Harapan Baru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 2(1), 83–89. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i1.1534 DOI: https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v2i1.1534
Nilamsari, P., Wijayanti, S., Yosua, I., & Angel, S. (2022). PELATIHAN PERSIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA BAGI INDIVIDU BERKEBUTUHAN KHUSUS. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 5(2), 370–379. https://doi.org/10.24912/jbmi.v5i2.19376 DOI: https://doi.org/10.24912/jbmi.v5i2.19376
Sari, I., Lestari, B., Wirahno, D., & Nisak, H. (2025). Peran pendidikan inklusif dalam mengembangkan kemandirian anak berkebutuhan khusus. Crossroad Research Journal, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.61402/crj.v2i2.311
Utami, A., & Chamidi, A. (2020). MANAJEMEN LIFE SKILL UNTUK MEMBENTUK KEMANDIRIAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI TAMANWINANGUN KEBUMEN. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 34–43. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v7i2.341 DOI: https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v7i2.341
Utami, F., & Admawati, H. (2023). Pelatihan Kecakapan Hidup Melalui Program “ TEMAN ” ( Terampil dan Mandiri ) bagi Siswa Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(4), 3241–3246. https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1802
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif : Konsep , Prosedur , Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. https://doi.org/https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236 DOI: https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Clarissa Putri, Rulita Hendriyani, Stephani Destrianita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
